为帮助青年教师提高教学基础能力，进一步保证高校教师的教学质量，12月19日，通识教育学院于英才讲堂举行淬砺致臻·笃行不怠——关于青年教师教学能力提升的一点思考专题培训。本次培训特邀齐鲁师范学院马克思主义学院副院长、山东省思政课青年名师工作室主持人、山东省高校思想教育教学研究会副会长、山东省伦理学会理事、山东省高校青年教师教学比赛评审专家刘金玲教授作主题讲座，通识教育学院院长龙新良出席活动，全体教师参加活动。
刘金玲教授从政策背景、课堂教学、一点思考三个方面切入，结合自己的课堂教学经验和国内教学比赛选手的优秀表现，用充实生动的实战案例，全面诠释了上好一门课的各种要素。首先，关于政策背景，刘金玲教授讲解了中国的历史方位、主要矛盾、根本任务、指导思想以及十八大以来的教育政策，并且重点强调了教育部高等教育司司长吴岩提出的要“锻造中国金师”，从“金专”、 “金课”，再到 “金师”，层层递进，环环相扣，久久为功。其次，关于课堂教学，刘金玲教授强调要以“金课”为目标，做教学设计的有心人。在课堂教学中有两种值得借鉴的基本模式，一是BOPPPS有效教学模式，其中包括导言（Bridge-in）、目标（Objective）、先测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）、总结（Summary）；二是基于OBE理念的教学设计。在谈到教学设计时，刘教授用丰富的教学比赛案例生动形象地说明了大学教师应当如何“有心”地设计课程。最后，刘教授提醒教师们要注意教师角色的转变，怀有朝着教育家精神去追求、去努力的冲劲。
通过此次培训，各位参会教师对如何上好一堂课有了更为全面、深入的了解，开拓了教学工作的视野和思路。此次培训是我院本学期第十三期青年教师的教学培训，希望通过一系列循序渐进的培训，实现教学经验的持续传承，更好地帮助青年教师提升教学能力，促进高校教师教学质量的稳步提升。
