孙绍荣，教授，通识教育学院文化与通识教研室教师，校学术/学位委员会委员。近年来出版文学研究专著1部，编写教材2部，独立发表学术论文10余篇，其中中文核心6篇，荣获“优秀女教师”“青年教学能手”，多次被评为优秀教育工作者。主讲《大学语文》《中华传统文化修养》《中国近现代史纲要》《军事理论》等课程。
一、坚守初心，志做新时代的“大先生”
从事高校教学18年，积极贯彻党的教育方针，履行教师职责。习近平总书记寄言广大教师，要立志做大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。孙绍荣老师以此自励，敬业爱生，永葆初心，把“大先生”的价值体现在每一堂课，每一次对话、每一次作业中。以教育者、服务者、奉献者的人格引领学生人格，为党育人、为国育才，志做新时代的“大先生”。
二、回应时代，争做教育改革的“先行者”
在知识经济全球化和信息革命浪潮的新时代，“以学生中心”的教育理念，是提高高等教育质量发展的内在要求。孙绍荣老师在教学中积极进取，开拓创新，紧跟专业前沿，不断学习吸纳新理念、新方法和新手段，积极关注学生发展，尊重学生的个体差异，坚持“以学生发展、学生学习和学习的效果为中心”，推进《大学语文》和《中华传统文化修养》混合式课程建设，尝试把教育教学中的所思所想凝练为教科研项目，产学研相结合推动教育教学改革。
三、丰富学养，保持思想的“在状态”。
林木茂盛，必先固其根。孙绍荣身为一名高校教师，不断更新知识结构，丰富理论储备，紧跟时代步伐。2013年到山东大学文学与传播学院访学一年；日常教学之余，常涉猎传播学、社会学、哲学、艺术学和人类学等学科的经典著述，力图打破学科壁垒，激发思维活力，保持思想的“在状态”。
教科研荣誉
课题
1.山东省艺术科学重点课题：媒介融合场域下文学传播发展研究，1/5，2022年结项；
2.校级重点教研课题：地方本科院校中华优秀传统文化“1+N”课程体系构建的研究与实践，1/5，2022年结项；
3.山东省艺术科学重点课题：新媒介文化场域下女性文学的转向研究，1/5，2019年结项；
4.校级教研课题：高校传承中华优秀传统文化的路径研究，1/5，2019年结项；
5.山东省高等学校教学改革项目：民办高校“教学质量工程”质量管理体系构建的研究与实践，3/5，2016年结项；
6.校级重点科研课题：电子媒介时代家庭早期阅读研究，1/5，2013年结项。
专著
1.新媒介场域下女性文学的转向研究（22万字），1/1，2019年5月出版，吉林出版集团股份有限公司；获得校级科研成果二等奖。
论文
1.从《咱们结婚吧》看两性对话，1/1，2014（4），当代电视（中文核心）；
2.探析《万箭穿心》的对话关系,1/1，2014（3），芙蓉（中文核心）；
3.解读张爱玲小说中的“第三空间”，1/1，2011（10），名作欣赏（中文核心）；
4.试论王安忆对两性关系的诗意建构，1/1，2010（12），名作欣赏（中文核心）；
5.无奈的转身，1/1，2010（10），电影文学（中文核心）；
6.社会性别文化下女性的自我迷失，1/1，2009（9），电影文学（中文核心）。
教材
1.大学语文，副主编，2021.03，北京理工大学出版社
2.普通话教程，参编，2010.07，山东大学出版社
指导学生获奖
1.指导第十三届全国语文规范化大赛大学生组，获二等奖
2.指导第十四届全国语文规范化大赛大学生组，获一等奖
3.指导第十五届全国语文规范化大赛大学生组，获一等奖
4.指导第十七届全国语文规范化大赛大学生组，获二等奖
