配送中心情景认知实验

一、实验项目简介

选择角色，进入配送中心虚拟场景，认知各种重要设备和配送中心的整体布局。完成“设计/记录”中的仓库设备分析表和“设计/记录”中的区域布局。

二、实验项目的功能及效果

1.在弹出窗口中，选择“总经理”角色，点击“确定”进入3D虚拟场景按F3键进行配送中心情景认知。

2.作业区域认知：双击屏幕右侧的作业区域按键，对应的作业区域就会变为黄色，同时屏幕左侧会弹出该区域的介绍，再次点击区域名称收起该区域介绍对话框，请依次点击作业区域进行学习。

3.信息流认知：信息流分为入库信息流、出库信息流和库内作业信息流，单击屏幕右侧的信息流按键，会看到从控制中心的操作电脑发射出信息流线到达各个作业设备，让实验者直观了解仓配中心内信息的流动（见图 1-4），再次点击信息流名称，则收起该信息流。

4.设备认知：继续以“F3”飞行视角进行漫游，找到表 1-1 中所列出的设备，在漫游过程中，鼠标指针放到相应设备上，该设备会变为绿色，双击鼠标弹出该设备介绍的对话框，进行学习，学习完后关闭对话框，依次找到表中所列设备进行设备认知学习。

5.完成“设计/记录”中的仓库设备分析表：点击屏幕右上方的“设计/记录”，找到“①设备认知”填写仓库设备分析表，在3D场景中参观仓库，找到对应的设备，识别并记录设备的数量信息。（注：设计/记录功能：）

6.完成“设计/记录”中的区域布局：接着在“设计/记录”中完成“②区域认知”。实验者根据自己的观察将各个作业模块拖动到空白的区域布局图中，完成对配送中心的作业区域布局。完成后再次点击“设计/记录”收起该文档。

三、具体实验流程

该实验具体流程如下：

1.观看配送中心情景认知实验项目简介。

2.观看配送中心情景认知实验的操作视频。

3.学生进行配送中心情景认知实验，并对学生进行过程考核。

4.对学生进行实验考核，进行结果性评价。

四、实验项目设置与学时分配

数据协同化分析实验

一、实验项目简介

接收订单，进行订单确认/有效性分析，对订单按照优先级排序，统计出库商品的信息，对于缺货进行驳回处理，对商品进行EIQ分析，确定各个订单适合的分批策略，然后进行出库分配、拣货单位分析，最后打印查看拣货单。针对出库缺货商品按需采购，使用ABC分类法进行存储策略分析。

一、实验项目的功能及效果

1.切换到“F1”视角进行作业，点击屏幕下方工具栏中的“任务”按钮，获取本次实验需处理的订单。

2.订单确认/有效性分析。点击屏幕右上方的“设计/记录”，找到“③订单有效性分析”，此处会显示订单的审核情况，查看无效订单，实验者依次点击【出库管理】、【SO单查询】，勾选需要分析的订单点击【分单详情】即可查询该订单的明细。从客户累计应收账款是否超过信用额度15%（不含本次订单金额）、订单信息不完整、订单信息有误三个方面分析订单的有效性。填写订单有效性分析表。

3.订单优先级排序。在“设计/记录”中找到“④订单优先级排序”，填写评价指标权重表，评价指标有接收顺序、紧急程度、订货量和订单金额，可供选择的指标权重有0.4、0.3、0.2、0.1，实验者根据自己对四个指标重要性的认识自主选填权重值（注：评价指标越重要，权重值越大；四个指标权重值相加等于1。）填写完成自动输出订单排序结果。

4.填写“设计/记录”中“⑤出库信息统计”。

5.缺货处理。查找缺货商品存在于哪些订单中，并根据之前确定的订单优先级顺序，先满足优先级高的订单，不能满足需求的订单则需要在【出库审核】界面，勾选不能满足需求的订单，点击【驳回】，并填写驳回原因。

6.EIQ分析。点击“设计/记录”，找到“⑥EIQ分析”，补全EIQ分析表，填写订单订货数量、订单订货品项数、单品订货量、单品订货次数。实验者可以点击工具栏中的【任务】，查看出库任务中订单的信息（注意在订单审核中已经驳回四张订单，所以本次EIQ分析只分析6张审核通过的订单）。填写完成后，弹出EQ/EN、IQ/IK趋势图。

7.订单分批处理。进行订单分批处理作业环节，在“设计/记录”的“⑦订单分批”中勾选一种分批策略，会显示按此策略生成的订单分批结果（注：分批策略选择不同，分批结果就不一样）。

8.出库分配。打开【管理系统】，点击【出库管理】——【出库分配】。

9.拣货单位分析。打开“设计/记录”中的“⑨拣货单位分析”，根据商品出库分配结果，进行出库PCB分析，完成PCB分析表。

10.打印查看拣货单。

11.按需采购。

12.ABC分类。打开“设计/记录”找到“⑩ABC分类”，填写ABC分类表。根据物动量ABC分类结果对入库商品进行存储策略的确定。

三、具体实验流程

该实验具体流程如下：

1.观看数据协同化分析实验项目简介。

2.观看数据协同化分析实验的操作视频。

3.学生进行数据协同化分析实验，并对学生进行过程考核。

4.对学生进行实验考核，进行结果性评价。

四、实验项目设置与学时分配