为了进一步提高课堂教学质量，提升教师教学水平，3月7日，通识教育学院组织全体教师召开了第二期课堂教学质量提升研讨会。崔奎勇副校长、韩振来教授、通识教育学院龙新良院长参加会议，通识教研室李建中主任主持本次研讨会。

会议上老师们积极发言，为共同提高课堂教学质量献计献策。孙绍荣老师提出，课堂是有容量的，不同的容量教学方法是不一样的，要区别对待；赵霞老师认为教师要加强自身专业学习、明确教学计划和目标，提高课堂掌控能力；刘海晓老师建议，教学要按需讲解，不要过度深入；王辉老师分享了自己的课堂经验，提出学生过程性考核的积分制。

崔校长和韩教授分别对大家的发言进行剖析和指导。崔校长指出，要重视新技术，要进行课堂革命，并举例澳大利亚某校、山西传媒学院等案例，供大家借鉴学习。对于教学目标，崔校长提出“三可”“三度”，并推荐参考BLOOM教学目标分类。崔校长还特别强调，每门课程必须有负责人主持课程建设和教学工作。韩教授要求老师们优化课堂教学内容，注重培养学生的创新意识。关于课前准备，韩教授指出集体备课很重要，要发挥每一个老师的主动性，加大老师的培训力度。韩教授还鼓励大家积极进行科研活动，提高教师职业生涯的高度。最后，龙院长进行了总结发言。

这次研讨会的组织有利于教师的教学成长，促进了教师的教育教学能力的发展，为通识教育学院全面提高教育教学质量拓宽了途径、统一了思想、指明了方向。