母亲角色认知

一、实验项目简介

母亲作为学前儿童的第一任老师，她承担着早期家庭教育的重要职责，母亲的教育素质及角色扮演直接影响着学前儿童家庭教育的质量和儿童的发展水平，甚至对青少年的健康成长也起着不可忽视的作用。但是初为人母者往往面临着母亲角色认知障碍，不能很好地承担起母亲角色，甚至导致产后抑郁的出现，直接影响到儿童的身体及心理健康。

母亲角色认知属于不可及实验，本实验教学项目利用虚拟仿真技术，学生可进行自主的互动操作，对母亲角色准确、积极认知，以便于对母亲进行指导，促进其尽快适应自己的角色，承担起自己的家庭责任，以利于孩子健康成长。

二、实验项目功能与效果

1.母亲角色的基本知识

包括母亲角色的含义、母亲角色的社会职责及家庭职责以及提升母亲角色认知的常用方法等。

2.母亲角色展示

以3D动画的形式展示母亲的社会及家庭职责，提高女性作为母亲的责任感和使命感，以便更好地承担自己的角色，利于家庭和谐及孩子健康成长发育。

3.考核模块

经过上述几个模块的学习，对学生进行考核，测试其对母亲角色的认知能力及指导能力。

三、实验设备与配置

计算机60台。配置：CPU 双核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19寸液晶显示器。

四、具体实验流程

通过母亲角色认知虚拟仿真实验，使学生了解母亲角色及提升母亲角色认知的常用方法。具体实验流程如下：

1.以3D动画及互动漫游的形式观看与学习母亲的角色功能。

2.以互动的形式，提升对母亲角色认识的方法。

3.知识考核。

五、实验项目设置与学时分配